Урок 13. Информационное общество

Насколько просто жить человеку в информационном обществе?
Написать эссе "Информационное общество и Я", объем не менее 250 слов и опубликовать в своем блоге.

Подростки в Интернете и не только...

Смотрим и обсуждаем видео

Инициирующее сообщение "Подросток в интернете"

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Урок 11. Обучение с использованием интернета и компьютера

Задание 1. Заполните рабочий лист:


Задание 2. Продумайте и создайте при помощи нового инструмента - графического редактора Google схему/картину "Идеальная школа". Может быть, вам помогут вопросы:

1. Кто главные персонажи вашей "идеальной школы"?
2. Как происходит процесс обучения?
3. В какой форме проходят уроки?
4. Кто, кого и чему учит?
5. Какие технические средства обучения используются?
6. Какие предметы преподаются?
7. Каковы принципы вашей "идеальной школы"?

Урок 10. Googlemaps и День космонавтики

Первый полет Гагарина

Создаем Гугл-карту

1. Работаем в коллективной карте
2. Используем информацию из Википедии
Первые полёты космонавтов различных стран мира

Список космонавтов
3. Используем инструкцию по работе с картой.
Инструкция

Домашнее чтение

Рекомендованное чтение. Скачать в формате pdf по ссылке:


Google. Прорыв в духе времени, Вайз Дэвид

Читаем, цитируем обмениваемся мнениями в комментариях, делаем записи в своих блогах.

Задание


Выберите 3-4 цитаты из книги, раскрывающие секрет успеха компании Google и опубликуйте их в своем блоге. Следите за правильностью оформления цитат. Пользуйтесь для этого "кавычками" на панели инструментов редактора сообщений блога.

Бесплатный курс по аудиовизуальному искусству от AV:in

Современное аудиовизуальное искусство способно поражать воображение и буквально шокировать. Поэтому, нет никаких сомнений в том, что при сегодняшнем уровне развития интерактивных и мультимедийных технологий, специалисты по созданию эффектного цифрового аудио-видео ряда будут с каждым днем все более востребованы. Вы хотели бы тоже научиться этому искусству? Думаете обучение дорого стоит? Как бы ни так! Аудиовизуальная Академия предлагает вашему вниманию абсолютно бесплатный базовый курс по современным мультимедийным технологиям – Av:in.

"Дизайн и теория цвета" - один из десятков бесплатных видеоуроков по аудиовизуальному искусству, доступных на сайтеhttp://audiovisualacademy.com.

Урок 9. Организация совместной работы в Letopisi.ru

Сегодняшний урок посвящен организации совместной работы в Letopisi.ru

Наша страница в Letopisi.ru

Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru.

На страницах Летописи представлены школы, люди , события, здания, животные и растения российских и зарубежных деревень, посёлков, железнодорожных станций,малых и больших городов. К участию в проекте приглашаются, прежде всего, школьники, студенты, учителя. Все, кто хочет поделиться своими знаниями и поиграть в создание коллективной гипертекстовой энциклопедии, будут приняты с уважением и благодарностью. Сайт построен на социальном сервисе Веб 2.0 Вики-Вики, его содержание полностью (на 99,9 %) контролируется пользователями, он свободен от авторского права и действует в рамках закона и здравого смысла. А ещё мы готовимся к тем временам, когда у каждого ученика будет свойшкольный ноутбук.

Урок 8. Википедия - энциклопедия 21 века

Задания для учащихся:


1. Описываем Википедию. Используем метод Сократовских вопросов:

• Что это?
• Какое это?
• Зачем это?
• Как это?
• Откуда это?

2. Виртуальное путешествие "Семь шагов к Википедии." Путешествуем от гиперссылки к гиперссылке. Выбираем слова, которые чем-то заинтересовали.
3. Оформляем результаты своей работы, используя разные программы: MS Word, MS PowerPoint (по выбору).
4. Презентация "путешествий по Википедии".

Ванин Андрей статья о Wiki

Ерофеев Константин Описание Википедии.Используя Сократовские вопросы.

Донова Маргарита статья о Wiki

Князева Света презентация о Wiki

Семинар для учителей начальной школы

Сегодня 28 февраля проводили семинар для учителей начальных классов по теме

GoogleDocs

Урок 7. Инструменты для чтения обновлений

Что такое RSS-каналы и RSS-агрегаторы?

View more presentations or Upload your own.

Задание 6
1. Зайдите в Reader
2. Измените настройки в этом сервисе под себя (язык, друзья, настройки чтения новостей)
3. Подпишитесь на несколько любимых блогов
4. Отметьте несколько понравившихся записей и прокомментируйте их
5. Подпишитесь на списки чтения своих друзей

Урок 6. Школьные СМИ. Издаем газету!

Сегодня на уроке мы попытаемся создать выпуски несколько школьных газет и изданий.
Представим, что в состав школьных медиа школы входят следующие издания:

• Вестник Педсовета - веб-газета для учителей и администрации
• Газета "Пятиклашка" (для учеников основной школы)
• Школьный портал "SMART@"
• "СПОРТ и ЗДОРОВЬЕ!" - газета для любителей спорта
• "Хозяюшка" - газета для любителей домоводства и просто домохозяек
• DJ - блогкаст для старшеклассников, любителей современной музыки
• Журнал для любителей чтения.
• Журнал для любителей путешествий..

Задание

• Выберите, в редколлегию какого из предложенных изданий вы войдете;
• продумайте название издания, стиль заголовка, разделы и оформление всего издания, тематических разделов, наличие иллюстраций, баннеры, счетчики, опросы и другие гаджеты;
• прочтите новости информагенства и выберите из списка новостей несколько, которые будут интересны именно вашей целевой аудитории;
• продумайте подачу новостей в вашем издании, язык и оформление статей, стиль подачи;
• подайте на первой странице вашего издания короткие анонсы новостей, учитывая ожидания и интересы целевой аудитории;
• представьте свое издание широкой публике

Интернет издания

Путешествия по странам Азии

авторы Князева Света

Электронная газета Мир садовода

авторы Донова Маргарита

Прически

авторы: Сюсюгтна Тамара Татарникова Наташа

Задание 5

Посмотрите любой из роликов на канале TED.
Вставьте просмотренный ролик в свой блог и ответьте на вопросы:

1. Чем отличаются публичные лекции на канале от других публичных лекций, уроков в школе?
2. Почему вы выбрали именно этот ролик, а не какой-то другой?
3. Чем вам запомнилось/поразило выбранное вами публичное выступление в формате TED?

Несколько рекомендуемых роликов для просмотра:

Бекки Блэнтон: Год, когда я была бездомной

Джей Уокер о всемирной мании изучать английский язык

Бьярке Ингельс на одном дыхании излагает 3 архитектурных сюжета

Душераздирающие фотографии Кристен Эшберн о СПИДе

Мариса Фик-Джордан делится чудесами проволочного искусства Зулу

Чарльз Муур о пластиковом море

Жаклин Новограц о бегстве от бедности

Больше здесь

Урок 5. Канал TED

Кто еще не знает, это TED. А еще есть комната на френдфид, где через ленту можно следить за новыми "отитрованными" роликами, то есть, приделывают волонтеры-переводчики русские титры к популярным и интересным роликам этого канала и все желающие могут смотреть ролики с публичными лекциями и выступлениями ученых, политиков, предпринимателей, художников, музыкантов, инженеров и многих других.


Еще читать по теме, зачем им это нужно - переводить?

Работа с видео в Internet

Сервис YouTube

Веб-сайт YouTube, основанный в феврале 2005 года, позволяет миллиардам пользователей находить, просматривать и делиться ранее созданными видеороликами. YouTube представляет собой форум для общения, информирования и вдохновления пользователей по всему миру, выступая в качестве платформы распространения для создателей оригинального контента и компаний-рекламодателей любого размера. Дополнительные сведения см. в календаре конкурса об истории нашей компании.

Смотрим короткометражное кино.

Задание

На канале YouTube найти фильм выпускников МОУ СОШ №5 2009 г. Написать комментарии. Включить в избранное.

Создать и опубликовать видеофильм "Один день..." YouTube и в своем блоге

Видео Князева Света

Шесть шляп мышления Эдварда Де Боно

Последовательность работы на уроке:

1. Регистрируемся на сервисе friendfeed. (С google-аккаунтом регистрация не нужна).
2. Подписываемся на группу http://friendfeed.com/6shlap
3. Участвуем в дискуссии, оставляя свои комментарии из позиции Шести шляп мышления. Для каждой новой "Шляпы-позиции" используем отдельный тред ( от англ. thread, что в переводе означает «нить»)

Черная шляпа

Ссылка на обсуждение "Черная шляпа"

http://friendfeed.com/hatblack

Ссылка на обсуждение "Белая шляпа"

http://friendfeed.com/hatwhite

Ссылка на обсуждение "Зеленая шляпа"

http://friendfeed.com/hatgreen

Ссылка на обсуждение "Черная шляпа"

http://friendfeed.com/hatblack

Дискуссия "ЕГЭ - новая напасть или палочка-выручалочка?"

мы с Вами попытаемся разобраться, в плюсах и минусах ЕГЭ и сделали это через дискуссию "в шляпах". Надо подчеркнуть, что "шесть щляп" это конечно же ролевая игра, мнение участника "в шляпе" может не совпадать с его личным отношением к предмету дискуссии. Цель - получить навыки публичной дискуссии, научиться искать аргументы, учиться формулировать, различать позиции разных "шляп"

Дискуссия Документ Google https://docs.google.com/document/pub?id=1iOBVxmupxHSAoi8Xu741AZM4vAzLNr6UuwNfj20pE9k

Урок 2. Читаем статью об образовании

В рамках свободного чтения сегодня читаем статью про образование в Англии.
После быстрого прочтения статьи от вас ожидается:

• 10 ключевых слов/словосочетаний (отражающих суть статьи);
• Семь вопросов по "Алгоритму Цицерона"

Критерии оценивания:

• Разнообразие и точность используемой лексики (ключевых слов),
• Охват вопросами содержания статьи
• Оригинальность выполнения задания

Жду выполнения заданий в ваших блогах.

Задание 2 (дома). Знакомимся с блогами.

Рекомендуемые блоги для ознакомления:


http://toogeza.com/
http://karjamaa.blogspot.com/
http://shymniki.blogspot.com/
http://klassikodukas.blogspot.com/
http://miumau.livejournal.com/
http://aalisskin.livejournal.com/
http://maxgolomidov.livejournal.com/
http://www.mgimo.ru/videoblog/
http://blog.kremlin.ru/




а также посмотрите здесь:
”50 самых влиятельных блогов мира“


Ознакомьтесь с найденными блогами и ответьте на вопросы:

• Укажите URL-адрес блога
  
• Укажите название блога
• Определите тип блога (текстовый блог, фотоблог, видеоблог, подкаст)
• Сформулируйте коротко, в чем состоит для вас ценность этого блога? Это можно сделать в любой форме на выбор: например, в виде свободного текста или завершая незаконченные предложения:

- Блог ведется...
- Блог содержит...
- Сообщения блога адресованы...
- В этом блоге есть...

- Этот блог отличается от других....

- Познакомившимся с этим блогом, мне захотелось...